---
title: "Projektek"
url: https://mkne.hu/projektek/
type: page
date: 2021-02-24
modified: 2021-02-24
markdown_url: https://mkne.hu/projektek.md
author: "banana"
---

# Projektek

Futó projektjeink

Örömmel fogadjuk tagtársaink jelentkezését, ha be szeretnének kapcsolódni a munkába. Fiatalok jelentkezését különösen.

[Beporzók munkacsoport](http://mkne.hu/projektek.php?projekt=28)
[A Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégia frissítése szélesebb körű társadalmi részvétellel](http://mkne.hu/projektek.php?projekt=9)

***A folyamat célja:*** a Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégia – Alapvetés '2010 (a továbbiakban Alapvetés) megújítási folyamatának bemutatása.

A jelen kihívásainak és a szakmai elvárásoknak megfelelően a Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégiai Alapvetést egymásból megnyíló, rétegzetten bővülő szerkezetben tervezzük. Részei: A. Összefoglaló, B. Stratégiai fejezetek, C. A fejezeteket illusztráló „Jó gyakorlatok”, melyek többféle keresővel segítik a stratégiai fejezetek értelmezését, vagy egy konkrét célhoz megfelelő módszer megtalálását, D. A mindezeket kiegészítő „Forrástár”. A C. részbe bárki készíthet vagy ajánlhat jó gyakorlatot, a megadott sablon szerint. A D. részt a szerkesztők készítik. A C. és D. rész nyomtatását nem tervezzük. Az A. és B. rész nyomtatása jövőbeni forrásainktól függ.

A „B” (stratégiai) tartalom a szokásos ötrészes szerkezethez illeszkedik:

·       Alapok, háttér

·       Magánélet, személyes környezet és életmód

·       Társadalmi környezet – informális tanulás a közösségeinkben

·       Az intézményes környezeti nevelés – oktatás – képzés

·       A megvalósítás felé

**Az Alapvetés megújításának módja (folyamata és *mérföldkövei*):**

·       az MKNE *Közgyűlési határozata* az Alapvetés megújításáról (a további halasztás helyett) 2016 és 2017 május

- szerzők és más érintettek meghívása a [2010-es szöveg](http://mkne.hu/NKNS_uj/layout/NKNS_layout.pdf)véleményezésére, vélemények fogadása (2017 májustól folyamatosan)

·       a *Tartalmi Bizottság megalakulása* és konszenzusa a vállalkozásról (2017 július),

- műhelysorozat: országos műhelyvita ([Zsámbék](http://mkne.hu/kor/1711.pdf), 2017 szeptember), régiós műhelysorozat (2017 [november](http://mkne.hu/kor/1802.pdf)– 2018 [február](http://mkne.hu/kor/1804.pdf)), Kárpát-medencei műhelymunka ([Kalotaszentkirály](http://mkne.hu/kor/1804.pdf), 2018 április)
- MKNE műhelymunka (2018 szeptember)
- szerkesztői vállalás és [szerzői felkérések](http://mkne.hu/index_reszletek.php?reszletek=253)és felkészülés szerzői műhelymunkára
- [szerzői műhely](http://mkne.hu/kor/1905.pdf)(2019 március)
- kéziratot megvitató konferencia szervezéséről döntés (2019 május)
- környezet- és természetvédő civil szervezetek országos találkozóján bemutatás és hozzászólási lehetőség ([2019 május](http://mkne.hu/index_reszletek.php?reszletek=246))
- első lektorálási folyamat (2019 június-2019 augusztus)
- *Szakmai Bizottság megalakulás*
- a kéziratot megvitató nyilvános *konferencia* (2019 szeptember)
- második lektorálási folyamat a konferencia eredményeinek, és a szakmai lektorok véleményének értékelésével (2019 október)
- jó gyakorlatok gyűjtése
- tudásbázis összeállítása
- szöveggondozás: az elkészült frissített kézirat kötetekbe szerkesztése,
- *publikálás*: közzététele honlapon és részben kiadványban
- multiplikáció: civil műhelyek, [felsőoktatási értékelő események](http://mkne.hu/projektek.php?projekt=18), helyi közösségi alkalmazást szolgáló bemutatás, pedagógus továbbképzés stb. (2020 januártól)

**Előzmények:**Ld. [http://mkne.hu/projektek.php?projekt=9](http://mkne.hu/projektek.php?projekt=9)

**Korlátok, feltételek**

*Időbeni korlátok *szervezők és közreműködők túlterheltek, a munka forrásigénye miatt az időbeli csúszás állandó

*Anyagi korlátok *Szervezők, szerzők, lektorok, szekcióvezetők, műhelyvezetők, írnokok szerény díjazására van lehetőség; kiadásra többféle formában, eddig sikertelenül próbálunk forrást szervezni. Több szerzőtárs, és néhány szekcióvezető is felajánlotta önkéntes munkáját, melyet ezúton is köszönünk. A szerkesztőtársak, minimális díjazás mellett maximális idő- és kapcsolati ráfordítással, hatalmas feladatot vállaltak magukra, melyért tiszteletünket fejezzük ki.

*Egyéb korlátok *A közreműködők felkészültsége - akár a szakterületi, akár a környezeti nevelői, akár a civil kompetenciák szempontjából - sokféle. Ez a sokféleség a megújuló Alapvetésnek inkább erőssége, mint korlátja kell legyen. A közreműködő 48 szerző 36 civil szervezet tudását is magával hozta az Alapvetésbe.

*Kormányzati szabályozottság: *Meglévő törvények, melyekhez viszonyulnia érdemes az Alapvetésnek: Köznevelési, Önkormányzati, Környezetvédelmi, Természetvédelmi, Közművelődési törvény, NFFK, NAT, Nemzeti Környezetvédelmi Program, NEKAP, NEAP,

**Minőségi követelmények**

- Érvényesítse általában és részleteiben az elfogadott átívelő szempontokat, mint értékrendet
- Legyen szakszerű
- Széleskörű részvétellel készüljön
- Legyen közérthető
- Törekedjen GO-NGO konszenzusra
- Koncentráljon a megvalósulásra és a multiplikációra
- Legyen széleskörűen ismert

Az átívelő szempontok (az általánosan érvényesítendő értékek) listája, azaz azok az értékek, amelyeket környezeti nevelőként mindig szem előtt tartunk:

- viselkedésváltozás és cselekvés elérése legalább az egyértelműen fenntarthatatlan magatartásformák és folyamatok terén,
- felelősség vállalása,
- a meglévő értékek, eredmények iránti tisztelet és megerősítés,
- objektivitás a stratégiai fejezetben, miközben lehet szubjektív a jó gyakorlat leírása,
- nemzetközi kitekintés az adott témában; és általában is: cselekvés helyben ÉS globális megértés,
- intergenerációs közegben is kell gondolkodni (pl. fiataltól is tanulunk),
- informatikai forradalom, előnyeivel és veszélyeivel,
- megelőzés, mérték és mértékletesség a fejezetek környezeti mondanivalója, és eredménye értelmében is, valamint külön a következő tematikában is: éghajlatváltozás, energia, hulladék, víz, biodiverzitás, nemnövekedés, Fenntartható Fejlődési Célok,
- a reflektivitás, az innovativitás és a reziliencia támogatása (alkalmazkodás a mindig új helyzetekhez, mindig erőforrás-takarékos módon), egyensúlyban a fenntarthatósági szempontból helyes hagyományok továbbvitelével,
- kooperativitás, valamint kölcsönös egymásrautaltság (a szerzői munka folyamata és eredménye, azaz az ajánlások tartalma értelmében is), békeigenlés, szolidaritás,
- inkluzivitás és sokféleség az emberek között és a fejezetekben,
- a társadalmi (hozzáférési) egyenlőtlenség, következményei, csökkentése, feladataink.
- a tanulásszervezés megfelelő (komplex) módjai,
- egészintézményes megközelítés (valamely intézmény tartalmi és működtetési szempontjaiban kongruensen, valamint rövid- és hosszú távú céljaiban is érvényesülő fenntarthatósági értékkör),
- a természetben való jelenlét, a természettel való közvetlen találkozás, érintkezés, élmény és öröm semmivel sem pótolható.

Az Alapvetés különböző részeinek minőségét az alábbiak ellenőrzik:

- a frissítések elkészítésére szolgáló szempontrendszer - szerzőknek ill. új szakértőknek a felkérés, megbízás átadásakor, a TB felelősségével
- a szakértői anyagok, stratégiai fejezet kéziratok vitára bocsátása a széles közvélemény számára konferencia keretén belül, és csatolt kézirat révén is meg kell történjen
- legalább a TB és a SzB szakértelmi körébe nem tartozó fejezetek külső lektorálása szükséges
- a teljes stratégiai tartalom publikálását megelőzően, – forrásoktól függően – átfogó szakmai és nyelvi lektorálásnak kell megelőznie

**Szervezet**

Projektiroda helye, elérhetőségei: MKNE Iroda, ld. [http://mkne.hu/index.php](http://mkne.hu/index.php)

A projekt végrehajtását a Tartalmi Bizottság irányítja, forrásigényes eseteben az Elnökségen keresztül:
Tartalmi Bizottság: Könczey Réka, Saly Erika, Vásárhelyi Judit, Vásárhelyi Tamás, Victor András.

Szakmai Bizottság, amely a kéziratok elkészülését, a konferenciát, és az Alapvetés publikálásig vezető folyamatának támogatását végzi:
Szabó Teréz Krisztina (AM), Nemes Csaba (ITM), Zlinszky János (PPKE), Hársas Éva, Timár Geng Csilla, Trescsik Angéla, Könczey Réka, saly Erika, Vásárhelyi Judit, Vásárhelyi Tamás, Victor András (MKNE)[Zöld Forrás 2018](http://mkne.hu/projektek.php?projekt=27)
[Real World Learning Network Projekt](http://mkne.hu/projektek.php?projekt=17)

2011 decemberében indult a Comenius program által támogatott, 3 éves Real World Learning Network projekt, amelyben 6 európai ország 1-1 környezeti nevelési szervezete mellett az MKNE is részt vesz.

Mi is az a *Real World Learning* (RWL)?

A magyar munkaelnevezés egyenlőre “*valós** környezeti **tanulás*” (a magyarítási ötletekre nyitottak vagyunk). Ez alatt e projektben az iskolai tantervhez kapcsolódó, tantermen kívül zajló tanulást/oktatást értjük, ahol a diákok maguk tapasztalják a (z elsősorban természetismereti) tananyagot, ahelyett, hogy csak olvasnának, hallanák a róla.

A projektben felmérjük az osztálytermen kívüli oktatás partnerországokbéli helyzetét, majd a szakértők munkacsoportokban dolgoznak és gyakorlati módszereket, útmutatókat készítenek, ajánlanak, és esettanulmányokat mutatnak be.

A projekt eredményeit igyekszünk minél szélesebb körben megosztani, hamarosan elkészül az RWL honlapja, és a tervek szerint létrehozunk egy Európai RWL Hálózatot, amelyhez bárki csatlakozhat. Dolgozni fogunk azon, hogy a projekt eredményei Magyarországon a pedagógiai szolgáltatók mellett az oktatási vezetőkhöz is eljussanak majd.

A projekt folyamatos alakulásáról a KÖR számaiban lehet olvasni:

- 2012 február - [http://mkne.hu/kor/1202.pdf](http://mkne.hu/kor/1202.pdf)
- 2012 május - [http://mkne.hu/kor/1205.pdf](http://mkne.hu/kor/1205.pdf)
- 2012 szeptember - [http://mkne.hu/kor/1209.pdf](http://mkne.hu/kor/1209.pdf)
- 2012 november - [http://mkne.hu/kor/1211.pdf](http://mkne.hu/kor/1211.pdf)
- 2013 február - [http://mkne.hu/kor/1302.pdf](http://mkne.hu/kor/1302.pdf)
- 2013 május - [http://mkne.hu/kor/1305.pdf](http://www.mkne.hu/kor/1305.pdf)
- 2013 november - [http://mkne.hu/kor/1311.pdf](http://mkne.hu/kor/1311.pdf)
- 2014 május - [http://mkne.hu/kor/1405.pdf](http://mkne.hu/kor/1405.pdf)
- 2014 szeptember - [http://mkne.hu/kor/1409.pdf](http://mkne.hu/kor/1409.pdf)
- 2014 november - [http://mkne.hu/kor/1411.pdf](http://mkne.hu/kor/1411.pdf)
- 2015 február - [http://mkne.hu/kor/1502.pdf](http://mkne.hu/kor/1502.pdf)

[LENA Tanulás a természetben](http://mkne.hu/projektek.php?projekt=22)

Az Ausztria-Magyarország Határon Átnyúló Együttműködési Program keretében a környezeti nevelés terén megvalósuló projekt, melynek során az osztrák és a magyar fiatalok testközelben érezhetik a természetet Bécs mellett és Obornak-Csömödér térségében. A környezeti nevelők bilaterális tapasztalatcseréje kiemelt szerepet kap.  A kétoldalú, eseménydús, természeti élményt biztosító kültéri rendezvények sikeres lefolyása ösztönző impulzus a jövőre nézve.

A környezeti nevelési stratégia kapcsán meghatározásra kerül a jelenlegi helyzet, és javaslat készül a jövőbeni fejlesztési perspektívákra.

projektvezető: Újszászi Györgyi